好天天生活誌

【我在，我的天堂】

Posted on 22. 五月, 2011 by 好天天小編 in 好天天

【編按】此文為前年六月記錄心路基金會成年智能障礙者，離家2天1夜旅行之點滴，我們稱之為生活體驗營。顧名思義，是為了讓這一群生命經驗較少的大朋友，也有離開舊有生活圈，體驗新世界的機會。和你我一樣，每個人不該只有被保護的生活圈，也該有勇氣踏出一步，出發去探索未知，希望好天天即是為此而進行募款，也需要大家的支持。

文/阿Sir

六月荷風，心路老師們才剛剛接受大陣仗的全國機構評鑑，萬芳和金龍發展中心的老師們就又開始忙著為學員安排一年一度的生活體驗營。這回，大家選定了東岸花蓮知名的遠雄海洋公園，作為兩天一夜的行程主軸。

生活體驗營對發展中心的大孩子們來說是件年度大事！每年，心路老師都會絞盡腦汁，找出能夠遠離城市，或許帶點冒險精神，但又不至於太過剌激的戶外活動（要考慮學員身心特殊狀況）來滿足學員們的殷殷期待。

除了上班，也要出去走走

心路的大孩子們平日白天會來機構「上班」，說上班，是因為大家都已經是成年人了，來心路不再只是「上學」。既然是上班，就要打卡──打卡可以讓人有責任感、成就感。

在機構，因為有正常作息，和老師們的耐心協助，學員生活規律而有尊嚴。每天早上，老師會協助大家進行適合個人身體狀況的體適能活動；運動完後，就開始正式「上班」──工作，既是勞動，也是學習，更是聯誼。

學員有人在老師的帶領下專心做精油香皂，有些人則安排到廚房幫忙挑菜、洗滌，準備早療小朋友點心；再有些人，會認真的拿著清潔用具，將機構四週裡裡外外打掃乾淨。每個星期，他們還主動走出機構，幫助附近社區整理環境。

出門去玩，尤其是跟老師同學同行，加上還可以在外面過夜！對這群大孩子們而言，是件足以興奮個大半年的盛事！從得知消息的那一天開始，就會有人沒事拉著你問：『我們要去玩！你也會一起去嗎？』

生活體驗營通常都是二天一夜，在外住宿。之前也曾辦過三天兩夜行程，不過那對老師和學員而言，都是項“大“考驗！

完成不可能的任務

老實說，要帶心路的孩子們“一起”出遠門旅行，還真不是件容易的事。

首先遇到最現實的考量就是「經費問題」──二天一夜，一個人三仟元左右的經費預算加起來不算小數目。關鍵是，如果您是捐款者，您會考慮捐一筆錢給公益團體，讓這些孩子＂出去玩＂嗎？

是啊！我想大部份的人都會希望捐給公益團體的錢能夠完全花在教育或生活設備上，而不該“浪費”在＂玩樂＂上！可是，「休閒生活」卻恰恰好是心路學員生活教育中，非常重要的一環。

因為，對一般人而言，社交、娛樂是簡單不過的事，只要你願意，任何人都可以在任何時間，選擇任何你想要的休閒方式讓自己開心；找朋友吃飯、看電影、逛街買書，掛上網跟人MSN，或獨自去山上走走，騎自行車……。

可是這些活動，對於中、重度的智障朋友來說，如果沒有人持續在旁協助，是永遠都不可能完成的夢想。也許正因為心路是孩子家長成立的組織，所以在各方面都會比較站在孩子的角度思考。

所以，老師決定帶大家走出這個被框限的世界。

從生活中體驗生活

平日，老師儘量找機會帶大家坐捷運，搭公車，而不到哪都專車接送（雖然搭專車老師比較輕鬆）；問問看每個人想吃什麼？而不規定所有人一定要一起吃什麼（雖然這麼做會花費老師更多時間和精神）；實在搞不清楚自己要吃什麼的人，老師會拿出準備好的食物照片讓他挑選。每個禮拜大家一起走路到機構附近的便利商店，進去購物，然後學習到櫃枱付帳、拿發票……。

說訓練也好，說體驗也行，反正就是要儘量讓這群大小孩能夠過一般人在過的日子。當然，這過程中還有一個重要意義，那就是想讓社會大眾學習從不同角度，認識這群孩子。

「經費問題」後來被圓滿解決了。因為預算考量，原本大家只能住在花蓮市區的小旅館，而路程中的耽擱和變數是老師很傷腦筋的一件事。而遠雄集團負責接待的專人知道我們要在海洋公園辦生活營的計畫後，為了減少我們舟車往返困擾，主動邀請我們進住豪華氣派的遠雄悅來飯店，還派出專車接送、專人解說服務，讓我們得以少少預算，享受到最高規格的接待。

遠雄悅來飯店對於孩子的體貼，讓我們倍感溫馨！

陪你走天涯海角

帶中、重度學員出門過夜，對老師來說是很辛苦的事。像這一回，參加的學員有六十位，可是老師和家長志工加起來就有將近四十人，其實就算二個大人照顧三位學員，還是蠻吃力的。

各位可能無法想像，我們可是有好些身高比老師高一個頭，緊張或焦慮起來，二、三個老師都拉不住的學員，也有完全沉醉在自我行動中的率性同學。

像上廁所，就是件大工程。

老師事前規劃好的活動流程表上，每隔一段時間就會標示一個特別行程，那就是必須留出十五分鐘空檔，好讓這一大群人能通通上完廁所。如果遇到像搭火車之類有時間限制的狀況時，還得提早準備。

因為每個人狀況不同，有的人你不提醒他他不去，表演開始時他又想要去了；有些人上廁所的頻次比較高，沒法要求＂再彆一下＂；還好大部份學員都能自理，但也有些人因為肢體障礙不能使用蹲式馬桶，或因行動不便，必須花費較多時間……。在遊樂區內，我們不時看到女老師在男廁所外引頸張望，偶爾也必須探頭進去提醒一聲：『好了嗎，可以出來了嗎？』已經上完廁所的人當然也要顧好，免得一轉身又走散了。

在海洋公園裡服務的員工說：『你們老師對學員的態度好好哦！我本來還以為她們是他家人呢！』

學員與學員間也會相互照顧。一起搭乘纜車時，熱心的學員會拉著旁邊行動較為不便的伙伴說：『慢慢來，小心喔！』好笑的是，咱們這台纜車開動後，與我們同車的解說服務員緊抓扶桿，苦笑著對大家說：『其實我很怕高，平常我是不用坐纜車的。』纜車走到最高點時，我們學員在興奮之餘，還不忘關心地問解說服務員說：『你還好吧！』剎那間，還真有點搞不清楚──到底是誰在照顧誰啊？

夜夜夜未眠

過夜，是另一項高難度挑戰的開始。

有些孩子的＂固著行為＂較為強烈，又特別敏感，遇到陌生環境極容易感到不安。老師說：『那是因為他不能確定接下來會發生什麼事。』像有些人在車上都沒事，一下車就不行了；那是因為孩子在車上的感覺，跟他平日坐校車往返家裡和機構間的狀態很像，所以他可能會誤以為現在不是要去機構，就是要回家了，因此沒問題。但一下車，發現竟然到了完全不熟悉的地方，害怕情緒便一發不可收拾。

很多事，不是用說的，就能夠讓這些大孩子理解。不過老師們都很用心，也很厲害，常常會互相討論，研究出每一位學員特殊的溝通模式。

回到飯店當晚，光是協助某些學員走進房間，老師們就折騰了半天。進了房間，還得忙著協助每一位學員盥洗（有的人要特別注意水溫，有的人要協助刷牙，有的人要記得提醒服藥，有人要幫忙檢查洗髮精沖乾淨沒……）梳洗完還要帶著大家到別的房間跟其他伙伴聯誼一下，最後安排就寢。而那些之前吵著要回家的孩子，進到房間，看到床舖，便又開心的跟你玩耍了起來，好像剛才的彆扭掙扎完全不曾發生過，而是真正如智者般的活在當下……。

迎向快樂希望

隔天一大清早，走廊傳來小聲談話，開門探頭出去，原來是一位學員早起上廁所時把太多衛生紙塞進馬桶；後來自己發現不對，為了彌補失誤，就一直按水想把衛生紙沖掉。結果……，等老師發現有異時，已經來不及搶救！老師們知道這事後，一點都沒生氣，只是覺得給飯店找麻煩了。退房時，老師很不好意思的硬著頭皮跟櫃枱小姐自首說：『對不起，我們把馬桶塞住了。』

回程車上，我問老師昨夜睡得可好？怎麼可能，對吧！不過老師們的回應倒很正面：『平常大家都只看到學員在機構裡的表現，現在能夠觀察到他們其他生活片段中的作息習慣，也是一件蠻有趣的事──這樣以後就更知道他們的情緒問題可能出在哪裡了！』

跟著老師學員出來的這二天，我一路上隨手幫學員拍了些照片，也體會到許多有趣又值得深思的事。看著老師和學員們向海洋公園揮手道別時的快樂表情，想到有人說『快樂就是天堂。』

這才發現，原本心路的孩子，一直活在天堂。

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